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  • 試題題型【材料分析題】
試題內容
某幼兒園大班學生張華,由于其家長是收廢品的,一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈,在上課時,老師發現了張華的脖子臟,就叫他站起來給大家看,把他作為典型,教育其他的學生要講衛生,并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害,在這以后,每當上這位老師的課時,張華就感到似乎大家都在盯著他的脖子,同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課,所以對老師教的內容學的很差。結果考試時張華不及格,老師狠狠的批評他,張華終于忍受不住了,他把這件事告訴了母親,母親向幼兒園要求調換班級,幼兒園領導知道這件事后同意了,后來,張華在老師教的內容上表現出了極大的才能。
問題:結合案例運用“育人為本”的幼兒觀,分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?
幼師教師資格在線題庫
  • 參考答案:(1)“育人為本”的幼兒觀,要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

      (2)“育人為本”的幼兒觀要求教師在保育實踐中應當把幼兒的利益作為一切工作的出發點和落腳點,公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒,關心愛護全體幼兒,尊重幼兒人格,平等公正對待幼兒。保護幼兒安全,關心幼兒健康,維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。

      (3)這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀中應當把學生的利益作為一切工作的出發點和落腳點,公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒,關心愛護全體幼兒,尊重幼兒人格,平等公正對待幼兒。保護幼兒安全,關心幼兒健康,維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。缺乏應有的教師職業道德,應加強學習。
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